Thứ hai, ngày13 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC-CHUYỆN
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I/ tiêu :
Đọc đúng,rành mạch,bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu y nghĩa:Khi lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.(Trả lời được các câu hỏi SGK)
GDBVMT: GDHS ý giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
chuyện:Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ kể chuyện.
III/ Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định :
2/ KTBC : Ông ngoại.
-Yêu cầu 3 hs đọc bài + Nêu câu hỏi hs trả lời. Nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới :
-GT bài: GV giới thiệu trước chủ đề, sau đó GT về bài học. Ghi bảng
-GV đọc mẫu lần 1 :
-HS đọc từng câu. Chú ý đến cách phát âm từ khó và sửa cho HS.
-Hướng dẫn phát âm.
-Đọc đoạn – Kết hợp giải nghĩa một số từ khó theo phần chú giải SGK.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc từng đoạn.
Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1:
- Các em nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2:
-Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
-Việc leo rào của các bạn đẫ gây hậu quả gì?

GDBVM: Ý BVMT ,tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3:
-Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp?
-Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4:
-Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên tướng?
-Thái độ của các bạn ra sao? trước hành động của chú lính nhỏ?
-Ai là người lính dũng cảm trong truyện này vì sao?
GV chốt: Người dũng cảm là người biết nhận lỗi và sửa chữa khuyết điểm của mình.
-HD HS đọc ngắt câu dài.
-HS đọc phân vai theo nhóm.
KỂ CHUYỆN
-HD HS kể chuyện theo tranh.
Gợi ý:
Tranh 1 :Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách nào? chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
Tranh 3 :Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều gì ở các bạn?
Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào? chú lính nhỏ phản ứng ra sao /câu chuyện kết thúc thế nào?
-Nhận xét sau mỗi lần kể
4/ Củng cố _dò
Giáo viên nhận xét chung giờ học
HS về nhà học bài.

-HS đọc nối tiếp và TLCH.



-HS nhắc lắng nghe.

-HS Theo dõi
-Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài.

-HS đọc theo sự HD của GV.
-Mỗi em đọc 1 đoạn hết bài. Trả lời phần giải nghĩa.
-Nhóm đôi.
-2 nhóm thi đọc.
-1 em đọc toàn bài.
-1 em đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm và TLCH.
. . . chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.

-1 HS đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm TLCH.
-Chú sợ làm đỗ hàng rào vườn trường.

-Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luốn hoa mười giờ, hàng đè lên chú lính nhỏ.


HS nghe.

-HS đọc tiếp đoạn 3.
-Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.

-Vì chú sợ hải.

-HS đọc đoạn 4 cả lớp đoc thầm.
-Nhưng như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường.
-Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo 1 người chỉ huy dũng cảm.
-Chú lính đẫ chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi .
-HS đọc


-Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài.


-HS quan sát lần lượt.

-Tranh minh hoạ SGK. (Nhận ra chú lính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh đậm.
-HS nối