Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT
I. YÊU CẦU:
Tập đọc
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Hiểu nội dung truyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em.(trả lời được các cau hỏi trong SGK)
GDHS yêu quý những người làm nghệ thuật ,mang lại niềm vui cho chúng ta.
Kể chuyện:
Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II. CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to).
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
Gọi HS đọc và TLCH bài Cái cầu
- GV nhận xét – Ghi điểm.
3. Bài mới:
GT chủ điểm mới và bài đọc
GV ghi tựa bài.
* HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
- Luyện đọc
+ GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm tắt nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh.
+ Hỏi bức tranh vẽ gì?
* HĐ 2: HD HS luyện kết hợp giải nghĩa từ.
a) Đọc từng câu
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…)
b) Đọc từng đoạn
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc.
- Từng nhóm thi đọc đoạn.
- GV nhận xét cách đọc của HS.
-Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó SGK.
Luyện đọc theo nhóm.
(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)
c) Tìm hiểu bài:
- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài, 1 HS đọc đoạn 1.
+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?


-1 HS đọc đoạn 2.
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như thế nào?
-1 HS đọc đoạn 3 – 4.
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác?

+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?
-GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.
c) Luyện đọc lại
-Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện.
-GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu.

Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ:
* Hướng dẫn kể chuyện:
-GV nhắc: Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó (không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em.
-GV nhận xét.
b. Kể lại được cả câu chuyện.
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4. Củng cố – Dặn dò
+Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?
-Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe.
-GV nhận xét tiết học.


2 HS đọc bài.


- 3 HS nhắc lại




… HS trả lời về tranh.






- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)


- 2HS đọc lại được hướng dẫn trước lớp.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp.
- HS nhận xét.
- Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài.
- Từng cặp HS luyện đọc.
- Các nhóm lần lượt đọc đồng thanh bài văn.

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

… vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.
- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2
…